為不斷加強教材建設工作🏃‍➡️，提升教育教學質量，5月20日上午，藝術學院教材建設專題分享交流會暨第十期“星光計劃”系列活動在晨園110會議室舉行🙇🏿‍♂️。交流會邀請沐鸣2平台出版社副社長、總編輯周永斌，生物工程學院博士生導師、教授張惠展，沐鸣2平台圖書館研究館員吉久明，歷任上海人民出版社、沐鸣2平台出版社資深編輯嚴國珍擔任專家，共同助力學院教材出版建設。交流會由藝術學院黨委書記趙菡主持，副院長汪軍以及20余名青年教師參加✊🏼。

張惠展從自身經歷出發😰，向青年教師分享了自己出版教材的初衷。作為一名始終堅持站在教學一線的教師，張惠展在授課過程中發現並沒有一本相應的教材真正適合於華理學生👷🏿‍♀️。對此，他開啟了撰寫教材之路。關於如何寫一本好的教材😫，張惠展結合自身經歷給青年教師提出了中肯的建議：一是以綜述為基礎，充分收集寫作素材，緊跟學術前沿🏋🏽‍♀️，挖掘不同於現有教材的創新性內容🗳；二是教材寫作結構一定要遵循清晰的邏輯關系，並確保學生作為教材使用者可以接受並理解教材中的邏輯結構；三是精心製作教材中的插圖與附表，統一風格🧈、分辨率，使它們更具吸引力；四是以高度的責任心來對待教材出版工作，小到一處錯別字或符號格式都需要教師們的認真檢查。

吉久明以文獻檢索課程的教材為例🦶🏼，強調了教材出版過程中“調研”的重要性。調研同行🏋🏽‍♂️，學習其他教師或其它教材的優秀經驗。調研學生，對他們的思維邏輯、閱讀經驗與審美趣味等各方面有了一定了解後，才能以他們更容易接受的語言編寫教材，達到傳道授業解惑的目的⏫👳🏿。吉久明強調運用讀者批評理論中的“讀者期待視野”觀點，從而使教材在傳授知識的基礎上👸🏿，更符合學生的期待，引起學生共鳴。

嚴國珍鼓勵青年教師立足教育教學，充分發揮自己的優勢特長，不斷積累寫作經驗。為了充分了解現有課程設置與教材內容的優劣勢，她建議老師們可以多多向在校生、畢業生進行調研回訪，深入了解教材建設需求。

周永斌從政策製度🔕、內容規劃等方面⭐️👆🏻，進行了分享。“十九屆五中全會明確提出‘建設高質量教育體系’的發展目標，教材出版也是其中重要的組成部分🫷🈂️。”周永斌表示，我國一向重視教材建設工作🪱，如今，高等教育改革已經到了關鍵時期，教材出版工作也進入到了新發展階段🐇。要形成教材建設的合力，就必須要貫徹新發展理念🧄、構建新發展格局，圍繞立德樹人根本任務👩‍🚀，確保教材建設工作導向正確、質量優良✅🚇。他從經濟效益與社會效益兩方面🔑，分享了出版社對於教材出版的要求與建議，並鼓勵青年教師們多與出版社溝通交流。

隨後👨🏻‍🚀𓀍，傳媒系系主任蔣正清分享了曾出版過的兩本教材經驗，工業設計系教師陳育苗分享了教材出版的主要流程。

在交流討論環節🦛，專家學者與青年教師就教材編寫的具體過程及出版等問題展開了深入交流👩🏻‍✈️。近幾年慕課🙋🏽‍♀️、微課等在線教育資源層出不窮，2020年新冠肺炎疫情更是將在線教育提前推到了臺前↕️。當有老師提出在這個時代下，教材出版的意義與模式是否會發生變化，專家學者們表示，不論是紙質教材還是數字教材，都是教育資源中的核心🍸，兩者相輔相成、同等重要。隨著教育信息化的不斷推進，學生的學習方式、教師的教學模式🤾🏼、學校的管理範式等也都隨之發生了變化🛌🏽，青年教師更應該緊跟時代腳步，以新形勢、新技術開拓教材建設新局面。